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高等教育政策的控制结构及其演变——基于政策文本的实证分析

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摘要 一、问题提出教百政策作为一种权威对社会价值的控制,它有着怎样的控制话语,这些话语体现了怎样的政策逻辑?这是本文尝试回答的问题。
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2010年第15期4-4,共1页 Higher Education Research Trends of China
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