期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
西部农村幼儿教师专业成长探析——人类发展生态学的视角
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人类发展生态学强调人的发展的情境性。文章针对我国农村幼儿教师专业发展面临的现实困境。从人类发展生态学的视角探讨了我国西部农村幼儿教师专业成长的途径。
作者
汪娟
杨可
机构地区
西南大学教育学院
西南大学教育科学研究所m重庆
出处
《教育导刊（下半月）》
2010年第8期11-15,共5页
Journal of Educational Development
关键词
人类发展生态学
西部农村
幼儿教师
专业成长
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
13
同被引文献
20
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
5
1
阎晗.
西部农村地区学前教育经费短缺的原因及对策分析[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(11):19-21.
被引量：4
2
曹如军.
论农村教师专业发展环境的优化[J]
.教育探索,2006(11):112-113.
被引量：11
3
教育部财务司,国家统计局人口和社会科技统计司编,杨周复主编.中国教育经费统计年鉴[M]. 中国统计出版社, 2004
4
教育部师范教育司编.教师专业化的理论与实践[M]. 人民教育出版社, 2001
5
Bronfenbrenner U.The ecology of human development: Experiments by nature and design[]..1979
二级参考文献
3
1
周济.
以科学发展观统领教育工作全局[J]
.求是,2005(8):11-14.
被引量：51
2
中国改革发展研究院.中国农民权益保护[M].北京:中国经济出版社,2004.
3
王化敏,周亚君.
珍爱儿童生命 提高保育水平[J]
.幼儿教育,2002(5):6-7.
被引量：1
共引文献
13
1
李志凯.
教师自主学习的影响因素及其促进措施[J]
.继续教育研究,2009(1):76-78.
被引量：11
2
肖正德.
农村课程改革文化阻隔与突围[J]
.中国教育学刊,2009(4):68-71.
被引量：7
3
张香竹.
学习氛围、工作特征对小学教师自主学习的影响[J]
.教育探索,2009(9):100-101.
被引量：8
4
唐荷花,雷素娟.
美国学前补偿计划对我国西部农村学前教育的启示[J]
.基础教育参考,2010,1(5):36-39.
5
汪娟,杨可.
基于人类发展生态学视野的西部农村幼儿教师专业成长[J]
.新课程研究（下旬）,2010(7):5-7.
被引量：8
6
尚元东.
默会知识与农村教师专业发展:问题与对策[J]
.中国成人教育,2010(19):5-7.
被引量：1
7
杨晓萍,吕晓.
台湾《扶幼计划》述评——兼谈对大陆弱势群体幼儿教育的启示[J]
.学前教育研究,2010(12):51-54.
被引量：5
8
刘梦.
影响教师学习因素的社会学分析[J]
.课程教育研究,2013(2):186-186.
9
蔡迎旗,何婷婷.
我国财政性学前教育经费投入的公平性分析[J]
.教育导刊（下半月）,2013(7):8-11.
被引量：8
10
张凤,江红.
西部农村县域义务教育教师专业发展的调查与思考[J]
.西部素质教育,2017,3(19):104-105.
被引量：1
同被引文献
20
1
吴丽君,明建利,陈新亮.
高等师范院校教育实习存在的问题及对策研究[J]
.河北北方学院学报（社会科学版）,2014,30(3):105-108.
被引量：6
2
伍新春,李虹,舒华,Richard C Anderson,李文玲.
拼音在儿童分享阅读中的作用[J]
.心理科学,2002,25(5):548-551.
被引量：21
3
周燕.
广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(下)[J]
.教育导刊（下半月）,2004(12X):8-12.
被引量：7
4
张小永.
幼儿教师的专业成长需要研究性学习[J]
.中国成人教育,2005(1):92-92.
被引量：2
5
李京雄.
情境教学的策略研究[J]
.教育探索,2005(5):69-70.
被引量：62
6
胡碧霞.
幼儿教师专业成长内涵的诠释[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2005,22(3):31-34.
被引量：14
7
文晓梅,胡筱春.
分享阅读:幼儿教育的一种好方式[J]
.江西教育（教学版）（B）,2006(10):36-36.
被引量：2
8
刘英.
从幼儿教师专业成长看幼儿园课程改革[J]
.四川教育学院学报,2007,23(8):94-95.
被引量：3
9
保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].顾建新,等,译.上海:华东师范大学出版社,2001:39.
10
Holdaway D.Foundations of literacy[M]. Sydney:Ashton Scholastic, 1979.64-75.
引证文献
4
1
袁雪莲.
浅谈幼儿教师专业成长的途径[J]
.中国校外教育（中旬）,2013(1):147-147.
2
侯莉敏,吴慧源.
西部地区农村幼儿教师专业发展的困境与支持——以广西壮族自治区为例[J]
.早期教育（幼教·教育科研）,2014(5):33-36.
被引量：2
3
徐婷婷.
“中学生创造性思维能力培养”的可行方式初探[J]
.现代交际,2015(1):159-160.
4
梁晶晶,茹荣芳.
学前本科生专业能力现状及应对策略——基于人类发展生态学的视角[J]
.教育观察,2018,7(11):68-70.
二级引证文献
2
1
金芳,王昭.
2000年以来农村幼儿教师专业发展状况研究——基于文献内容分析的视角[J]
.辽宁教育行政学院学报,2016,33(1):76-79.
被引量：2
2
刘淑红,洪文梅,王丽娟.
幼儿教师专业发展与西部农村幼儿教师培养之道[J]
.甘肃高师学报,2017,22(11):70-74.
被引量：1
1
李婷婷,刘新伢.
人类发展生态学及其与学前教育的相关研究综述[J]
.科教导刊（电子版）,2014(16):6-6.
2
汪娟,杨可.
基于人类发展生态学视野的西部农村幼儿教师专业成长[J]
.新课程研究（下旬）,2010(7):5-7.
被引量：8
3
沐文扬.
人类发展生态学理论下的园本课程构建[J]
.教育导刊（下半月）,2016,0(4):34-36.
被引量：1
4
吴丽珍.
人类发展生态学视野下的幼儿教师专业发展探究策略[J]
.福建基础教育研究,2012(9):93-95.
被引量：3
5
俞冬梅.
从蒙台梭利的教师观看幼儿教师专业成长[J]
.时代教育,2008(4):153-153.
被引量：2
6
林宝芳.
人类发展生态学对家、园、社区合作的启示[J]
.考试周刊,2013(18):182-183.
被引量：3
7
王甜,刘琴.
S幼儿园的课程实施:生态学分析[J]
.新课程（综合版）,2012(10):6-6.
8
朱红,文东茅,许锐.
高校师生交流的生态学实证分析[J]
.教育学术月刊,2011(2):23-28.
被引量：34
9
王文乔,杨晓萍.
人类发展生态学对幼小衔接的启示[J]
.幼儿教育（教育科学）,2007(6):20-22.
被引量：8
10
季燕.
从人类发展生态学的观点看幼儿教师专业成长[J]
.南通大学学报（教育科学版）,2005,21(2):41-44.
被引量：5
教育导刊（下半月）
2010年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
