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心理契约理论视角下的幼儿教师管理 被引量:2

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摘要 心理契约理论运用于幼儿园的管理实践,能有效提高幼儿园的管理效能,更好地调动幼儿教师的工作积极性。心理契约在幼儿教师管理中具有补偿、动力和凝聚作用。在构建良好心理契约中,信守承诺是前提,多维激励是基础,及时沟通是保障。
作者 尚慧馨
出处 《教育导刊(下半月)》 2010年第8期63-65,共3页 Journal of Educational Development
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二级参考文献29

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