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从觉醒到行动

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摘要作为一名一线教师，如果仅满足于大学所学知识，而不努力探寻更科学更先进的教育教学方法是无法进步的，更是对学生的不负责任。然而，在教学遇到瓶颈的时候，有效的方法指引更像一剂强心针，给教师以丰富的知识补给。面对改革的浪潮，我也会在教与学的关系中踟躇，

作者田富海

机构地区辽宁省盖州市第一高级中学

出处《基础教育课程》 2010年第8期7-7,共1页

关键词教育教学方法觉醒一线教师不负责任教与学知识大学学生

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2010年第8期

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