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数学课堂教学要突出思想方法的回归被引量：4

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摘要教学应该是一种过程的经历，一种体验和感悟．数学教学应立足教材，着眼学生的发展，重视知识形成的“返瑛归真”，关注数学思想方法的回归．

作者毛良忠

机构地区浙江省平湖市新华爱心高级中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第8期27-29,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学课堂教学数学思想方法回归数学教学知识形成教材学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第8期

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