一种离别 几重不同——谈整合在诗歌选修教学中的尝试

在学习苏教版选修《唐诗宋词选读》的“诗国余晖中的晚唐诗”专题时，学生对兰歌的研习已经进行了一段时间，因此在教学上应当有意识地引导学生能够在具体文本学习基础上进行联系性学习，或者可以称之为整合性学习。