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元认知策略在高职高专英语写作教学中的应用研究被引量：1

A Study of the Application of the Meta-cognitive Strategy to English Writing Teaching in Vocational Colleges

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摘要本文论述元认知策略在高职高专英语写作教学中的具有积极的指导意义。 Meta-cognitive strategy plays an active and guiding role in English Writing teaching in vocational colleges.

作者彭薇

机构地区岳阳职业技术学院

出处《琼州学院学报》 2010年第4期134-136,共3页 Journal of Qiongzhou University

关键词元认知策略英语写作教学改革 Meta-cognitive strategy English writing Teaching reform

分类号 H319 [语言文字—英语]

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相关文献

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2010年第4期

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