浅谈学生作文个性化表达

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写自己想说的话。写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”“有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受……”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。然而，在小语作文教学过程中，我们却发现因为各种原因，部分老师淡化或忽视了个性化写作指导。使学生作文仍然存在“套”“谎”“虚”等现象。殊不知。这样的作文教学不能如期达成课标要求，更无法让学生个性得到张扬。于作文问寄予思想和灵魂。这样的局面如不重视，必将阻碍学生语言能力的发展，扼杀他们的创造性，甚至影响健康人格的形成。那么．如何引导小学生作文进行个性表达呢？