善“变”才会赢——一道课本例题的创新再探

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摘要在数学教学时,教师往往都为选题而费恼,其实《标准》教材编委精心编写的课本例题、习题,由于极具知识性、示范性、典型性、迁移再生性,通过对其挖掘和拓广,不仅可以得到一批＂源于课本,而又高于课本＂的好题,又能疏通知识之间的联系,而且对培养学生的思维品质,拓宽学生的思路,提高整体教学水平具有十分重要的作用，本文拟从课本中采撷一例，解析例题的创新再生．

作者魏祖成

机构地区湖北省竹溪县实验中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2010年第9期15-18,共4页

关键词课本例题创新思维品质整体教学知识性再生性示范性典型性

分类号 S812 [农业科学—草业科学]

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数理化解题研究（初中版）

2010年第9期

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