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例谈在数学教学中培养学生能力

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摘要例1小明在阅览时发现这样一个问题：＂在某次聚会上,共有6个人参加,如果每两人都握一次手,共握几次手？＂小明通过努力得出了答案.为了解决更一般的问题,小明设计了下列图表进行探究：

作者陈小峰

机构地区江苏省如皋滨江初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2010年第9期24-26,共3页

关键词学生能力数学教学培养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2010年第9期

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