论高等美术教学中多种绘画形式的协调

在教学中由于特定的年龄阶段和理论水平的限制使得学生容易在几个艺术课程研究方向的更替中迷失方向。在课程的衔接上对学生适度的引导,可以使之后的课程收到更好的效果,同时也可以使学生对于之前所学习的课程有一个更深刻的认识。