“快”意处闲,“乐”之泰然——再读苏轼《记承天寺夜游》

教学中，老师们往往把苏轼的《记承天寺夜游》定位于记游叙事，抓时间、地点、人物，理行程的变化，谈写景的精妙。教材配套的教师用书亦描述为“创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境”。也有能就“闲”说“闲”，“挖掘”作者贬谪中以游消释抑郁，或借“闲”游赏的乐观白适等。而对选景内含的文化意蕴、友人在文中的表意作用，