小题大做,发挥训练思维功效

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摘要所谓“小题大做”，就是在数学复习中把一些小题作为范例，利用它起点低、人手易的特点，在这些小题上大做文章，或变换思维的角度，或把它引申、拓展、变式等，以深化学生对基础知识的理解，完善学生的知识结构，在综合性强的练习中进一步形成基本技能，优化思维品质，使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法，提升数学思维能力．笔者就以下面一道小题展示其思维过程．

作者刘兴东

机构地区江苏省盱眙中学

出处《中学数学（高中版）》 2010年第8期30-31,共2页

关键词训练思维功效 “小题大做” 数学思想方法数学思维能力数学复习基础知识知识结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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