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立足校本教研,建设专业化的学科团队被引量：1

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摘要本文立足校本教研,提出校本培训提倡"全员参与、三级并行、分层推进、整体提高",校本教研实施"主题、课题、专题"三结合及教研管理注重"层级化、制度化"。

作者陈丽珊

机构地区广州市番禺区大石中心小学

出处《知识经济》 2010年第15期140-141,共2页 Knowledge Economy

关键词校本教研校本培训教研管理

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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