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“力的分解”教学设计
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1
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摘要
1设计思路 本节课主要是通过实例来说明如何根据力的实际效果和需要来分解的。实际上,学生接受的难度是很大的,为此,教学过程设计中根据教学内容设计了一些有代表性的实验来引领学生,让学生观察和体会“力的实际效果”,从而进行合理的分解。(课前布置好学生要带的一些简要实验器材)
作者
余超
机构地区
江西省瑞昌市第一中学
出处
《中小学实验与装备》
2010年第4期17-18,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
“力的分解”
教学设计
教学内容设计
教学过程设计
实验器材
学生观
好学生
课前
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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