多媒体典型病例教学法在神经外科临床实习中的应用

目的：观察多媒体典型病例教学法在神经外科实习教学中的效果。方法：将在神经外科实习的86名学生随机分为2组,其中多媒体组43名教学中引入多媒体典型病例教学法,对照组43名采用传统的外科教学;采用问卷调查了解多媒体典型病例教学法的受欢迎程度,比较2组出科考核成绩。结果：多媒体典型病例教学法得到95.5%同学的赞成,出科考核中多媒体组学生总分及案例分析能力均优于对照组（P〈0.05）,2组学生掌握神经外科理论知识差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：多媒体典型病例教学法应用于神经外科实习教学中,使学生了解学科全貌,培养了综合能力,取得良好的教学效果。