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多方入手激发学生学习数学的兴趣

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摘要兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.具有浓厚的兴趣才能提出问题、研究问题,创造性的运用知识.一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣,并使之能长久地保持下去.本文笔者结合新教材和数学实践,就培养提高学生的数学兴趣,谈几点尝试和体会.

作者赵晶晶

机构地区河南省洛阳市汝阳县教师进修学校

出处《数学学习与研究》 2010年第16期1-1,共1页

关键词学习数学学生激发思维培养提出问题教师教学数学实践数学兴趣

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第16期

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