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变式教学:一种有效的数学教学手段
被引量:
2
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摘要
我国传统意义上的数学课堂教学,一个主要的特征是“双基”教学,即重视学生的基础知识和基本技能的培养.一方面,这或许与我们历来重视实用有关.如我们常看到,古代的数学问题大多涉及日常生活的应用,重视生产技能;另一方面也与我们所处的儒家文化(如重记忆、背诵)和考试文化(如样板式的八股写作,重操练)有关.基础知识和基本技能是学生后续学习的根基,在“双基”思想的指导下,
作者
黄洁
叶秀勇
机构地区
武汉市第二十六中学
武汉市黄陂区第七中学
出处
《中学数学(初中版)》
2010年第8期1-3,共3页
关键词
数学课堂教学
教学手段
变式教学
“双基”教学
基本技能
基础知识
日常生活
数学问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2010年 第8期
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