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运用多种教学手段,改进病理生理学实验教学质量
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摘要
病理生理学实验课教学的授课目的应包括除培养动手能力外,还应包含科研基本素质的培养和科研理念的灌输。根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容。教学内容应体现学科前沿知识、结合临床实际,突出它作为桥梁学科的特点,为后继的临床学习打下坚实的基础。
作者
谭斯品
张弛
王浩
邹江
易宇星
王念
刘可
机构地区
中南大学基础医学院
南华大学医学院机能实验学中心
出处
《创新与创业教育》
2010年第3期77-79,共3页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
关键词
病理生理学
实验教学
创造性思维
桥梁学科
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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