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浅论如何在高中语文教学中渗透挫折教育 被引量:1

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摘要 挫折教育作为德育教育的一部分,同样也是高中语文教学的任务之一。教师应充分利用语文学科的优势,在教学中通过教导、疏导、引导三种形式的抗挫折教育渗透,在"润物细无声"中达到磨炼学生意志、提高学生生存能力和适应能力的目的。
作者 孙培忠
出处 《文教资料》 2010年第24期47-49,共3页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1欧文.人类思想和实践中的革命.西方资产阶级教育论著选.人民教育出版社,1964:242.
  • 2朱光潜.西方美学史(下卷).人民教育出版社,.603;604.
  • 3庄子著.孙通海译注.庄子·知北游.中华书局.

引证文献1

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