让“写”重新回到语文课堂上来

教师一定要调动学生动手学字词,与遗忘作斗争;动手记笔记,让知识转化为能力;动手写体会,强化文章学习的感悟;动手小练笔,提升写作能力,有机地把＂写＂融汇于课堂中,构筑一个牢固的知识＂地基＂。