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封建社会时期中国教育国际化发展历程初探

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摘要 教育国际化是一个日益受到重视的课题。本文介绍了封建社会时期中国教育国际化发展历程,力求从历史角度找出我国教育对外交流在不同历史时期的共同特点。
作者 张萱
出处 《文教资料》 2010年第24期92-93,共2页
基金 湖北省教育厅人文社会科学青年资助项目,项目编号为2010q145
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