小学新教师职业适应不良及对策探析

小学新教师职业适应是一个动态、复杂的发展过程,在这一过程中,新教师需要与学生、同事互动、交流,以达到和谐的状态。本文对小学新教师职业适应不良现象进行深入分析,并提出防范和减少小学新教师职业适应不良现象的对策,对实践中的新教师培训与成长有一定的借鉴意义。