摘要
高等职业教育具有鲜明的双重需求主体特征,一方面要满足地区经济发展需求,另一方面又要满足社会大众的选择需求。本文从当前高等教育的社会和个人需求种类出发,探讨高等职业教育在实现教育目标的同时对受教育者终身发展所带来的影响,并结合高职文秘教育社会需求实际,提出高职文秘专业多元化实践性教学模式。（宁波大红鹰学院,
出处
《文教资料》
2010年第24期235-236,共2页
基金
教育部高职高专文秘类教学指导委员会2009年度课题:文秘专业职业能力发展导向培养方案制定依据的研究与实践(jzwy0907)
