摘要
本科生导师制、班主任制与辅导员制属于高校的三种育人制度。三种制度并存的高校,在形式上构建了坚实的育人堡垒,但是,并未形成育人的合力。当前,高校应根据实际,有选择性地推行不同组合的育人制度。
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2010年第4期45-49,共5页
Modern University Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校教师专业化的基点与路径研究"
课题编号:09YJC880046
江西省高校教学改革项目"新时期高等院校‘导师制’的研究与实践"
课题编号:JXJG-09-15-6
