论文科研究生教学方式的“道”与“器”

教学方式实质是对教学的观念性认识的体现,教学理念规约着教学方式的选择。基于社会发展和研究生教育的特点,厘定了教学方式的价值理性和工具理性,透析了研讨式教学方式将教学和科研自然匹配在一起的机理。