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循循善诱 训练有素——试谈作文指导
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摘要
怎样较快提高中学生的写作水平.一直是教师在课堂上不断探讨的一个课题。循循善诱,训练有素则是我们在实际教学中必须坚持的一项原则。对此项原则的理解和实践可能会各有千秋.因学生基础而产生的效果也许会有所差异.但我们只要诱导得体.训练有素。学生则会增强悟性,较快提高。我们在指导学生作文时坚持了一些做法.试谈如下。
作者
郭朝鹏
机构地区
河北体院
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第8期55-55,共1页
Reading and Appreciation
关键词
作文指导
训练
高中学生
实际教学
学生基础
学生作文
课堂
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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阅读与鉴赏(下旬)
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