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高职课程教学改革背景下项目驱动教学法应用研究 被引量:6

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摘要 本文首先对高职项目教学法的含义、理论依据进行研究,并在此基础上着重探讨了高职课程教学改革中项目教学法应用的原则、项目设计的步骤以及实际应用中易出现的问题,最后提出相应的对策。
作者 匡华
出处 《牡丹江教育学院学报》 2010年第4期88-88,121,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
基金 广东省高等职业技术教育研究会项目(编号GDGZ09048)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1Pepin,Y.(1998) Practical knowledge and school knowledge:a constructivist representation of education,In Larochelle,M.(etc) (ed.) Constructivism and education,Cambridge University Press,p.178.
  • 2Satchwell,R.E..Using Functional Flow Diagrams to Enhance Technical Systems Understanding[J].Journal of Indtstrial Teacher Education,1996,Vol.34,No.2.

共引文献1112

同被引文献25

引证文献6

二级引证文献22

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