初中生数学焦虑现状调查及对策研究

数学焦虑对学生的数学学习有重要影响，初中生的数学焦虑不容忽视。不同年级学生的数学焦虑水平随年级递增而上升，且年级差异不显著。男女学生数学焦虑水平呈显著性差异，整体上女生的数学焦虑水平高于男生。数学焦虑与数学成绩之间具有显著负相关。学生的学习方法及学习态度、数学考试、课堂气氛、教师的评价方式是形成初中生数学焦虑的主要原因。教师可从以下四方面着手帮助学生消除或缓解数学焦虑：营造良好的学习环境，培养学生积极的数学学习情感和良好的学习方法，帮助学生树立正确的考试观，采用多元化评价方式。