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提高数学课堂教学有效性的若干策略

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摘要自"面向21世纪素质教育工程"和"新课程标准"实施以来,广大教育工作者开始关注学生的思维能力、价值观以及解决问题的能力的培养。通过有效的教学活动和教学手段促进学生全面、持续、和谐发展,提高课堂的有效性便成了数学教师不断探讨的主题内容之一。

作者耿兴运

机构地区徐州市贾汪区尧舜中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2010年第9期16-16,共1页 Popular Science

关键词数学课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2010年第9期

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