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顺应心灵需求抓实课堂教学

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摘要根据学生的需要而教,让学生用心灵走进教材,那么学生获得的不仅仅是知识,更是一次次生命意义的建构。课堂也因为我们忘却了教案,顺应了学生的需要,而显得生动、鲜活……

作者王小菊

机构地区常州市武进区前黄中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2010年第9期105-105,共1页 Popular Science

关键词认知需要发展需要学习兴趣教学实效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2010年第9期

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