浅谈语文学科中的“低起点教学”

实施素质教育,要求之一就是在教学中要面向全体学生。因此我们的"教",是既爱优又不嫌差。只有使占相对多数的"中差生"的素质都得到大面积提高,整个教学任务才算完成,课堂教学目的才算达到。但是在教学过程中教师面对的是一个个有鲜明个性的学生,学生在学习状态、智力因素和非智力因素等方面存在着很大的差异。那么,在课堂教学中,如何实施教学,使不同层次的学生都得到发展和开发,使不同程度的学生都能获得较大的收益,这就是我们在课堂教学中必须认真考虑的一个问题。"低起点"教学法,给出了一种尝试。