期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈初中历史“学参”的优化设计

下载PDF

导出

摘要近年来随着中学历史教学改革的拓展和深化,史学界以"三个面向"和素质教育为指针,进行了卓有成效的探索,笔者在反复总结和借鉴的基础上,本着"减负"不减质的精神,初步构建了历史学习辅助参考(简称"学参")优化设计方案。

作者马振勇

机构地区河北省灵寿县狗台乡中学

出处《教育教学论坛》 2010年第31期78-78,共1页 Education And Teaching Forum

关键词优化设计提出框架

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕准能.浅谈高中历史学习辅助参考的优化设计[J].江西教育科研,2000(6):42-44.
2王卫霞.二级管理模式下民办高校教务系统现状及对策研究[J].科教导刊（电子版）,2017,0(3):33-34. 被引量：5
3才让卓玛.初中英语作业的优化设计方案[J].新课程（中学）,2014,0(5):64-64.
4汪秀鹏,李育荣.试论小学英语教学方法的改革[J].科教文汇,2008(25):168-168. 被引量：12
5毛利平.对一道中考数学试题的评析和优化设计[J].数学学习与研究,2013,0(22):112-112.
6吴国友.新课改下高中体育教学模式的优化设计研究[J].吉林教育（综合）,2013,0(12S):83-83.
7张雁.学分制条件下交通运输专业人才培养模式改革[J].教育教学论坛,2013(47):18-19.
8从蓓.老师在探究学习活动中的作用[J].课程教育研究,2014,0(28):181-182.
9张旭娟.高中化学实验教学的优化设计探索[J].理科考试研究（高中版）,2014(5):75-76.
10宋广良.学生惰性心理的形成及其危害[J].化学教学,1994(9).

教育教学论坛

2010年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部