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利用多样化情境 拓宽口语交际训练渠道
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摘要
学生口语交际能力的提高,不能仅依靠口语交际课上的训练。教师应树立大语文观,在立足教材的基础之上,抓住契机,利用多样化的情境拓宽口语交际训练渠道,使学生在文本情境中感知口语交际,在虚拟情境中练习口语交际,在现实情境中发展口语交际,切实提高学生的口语交际水平。
作者
陈颖洁
机构地区
江苏省常州市朝阳桥小学
出处
《教育教学论坛》
2010年第31期82-82,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
口语交际
情境
训练
渠道
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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