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化学课堂教学中教师的心理换位
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摘要
教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。
作者
于立华
机构地区
河北省唐山市丰润区第三中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第31期120-120,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
所难
所想
所疑
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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