中专数学分层次教学探索

以学生为本,根据具体情况,注意持续发展,既要为学生打好共同基础,也要注意他们的个性特长,既要深入了解学生数学基础和志趣上的差异,又要在教学中根据差异区别对待,促进全面发展。让不同层次的学生,通过一定的努力,获得成功的喜悦。