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小实验 大作为
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摘要
物理是一门实验性科学,如何利用好课堂上有效的45分钟,物理小实验起到了不可替代的作用。物理小实验用时少,取材较为简单,贴近生活,学生容易参与,能较大地提高物理课堂的实效性。
作者
静玮
机构地区
北京市怀柔区教科研中心
出处
《教育教学论坛》
2010年第31期208-208,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
新课程
物理小实验
取材容易
可操作性
激发兴趣
实效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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