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大班小班化背景下师生互动的实践探索 被引量:2

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摘要 大班小班化背景下师生互动的活动方式主要有研究性学习、周记批改、日常谈话以及小班班会课活动等。大量的案例显示,在大班小班化的背景下,师生间能相互理解、沟通,并相互作用,在平等的对话基础上促进学生健康、和谐的发展。
作者 李秀连
机构地区 华东师范大学
出处 《科技信息》 2010年第23期I0213-I0213,I0194,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1[1]乔纳森·H·特纳.现代西方社会学理论(范伟达译)[M].天津:天津人民出版社,1988.
  • 2[2]Mead·G.心灵、自我与社会[M].北京:华夏出版社,1999.
  • 3[3]L·科塞.社会冲突的功能(孙立平译)[M].北京:华夏出版社,1989.

共引文献32

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

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