“四三三制”双语教学模式在儿科护理学本科教学中的应用被引量：1

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摘要如何采取恰当的中英文授课比例一直是双语教学的难题和误区,笔者通过长期教学研究和实践,提出＂四三三制＂双语教学模式,即根据学生的英语基础占40%,知识点难易度占30%,学生对英文授课比例的期望值占30%,来确定中英文授课比例和结合的形式,为我国高等医学院校开展双语教学提供有益借鉴.

作者高燕王锐英

机构地区桂林医学院附属医院儿科

出处《中华现代护理杂志》 2010年第18期2201-2202,共2页 Chinese Journal of Modern Nursing

基金桂林医学院校级一般课题（[2008]15）

关键词双语教学儿科护理

分类号 H09 [语言文字—语言学] R47-4 [医药卫生—护理学]

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