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信息技术与中学物理课程整合的策略
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摘要
信息技术与中学物理课程的整合,是优化教学过程、提高教学效果的有效途径。提出信息技术与中学物理课程整合的实施策略,探讨课程整合过程中应注意的问题。
作者
曾玉菊
陆朝华
机构地区
广西柳州市融安县初级中学
广西柳州师范高等专科学校物理与信息科学系
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第22期145-145,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
信息技术
中学物理
课程整合
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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