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浅析高校化学实验探究性教学模式创新
被引量:
6
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摘要
实验探究教学模式,是实施素质教育的需要又是化学教学改革的必然结果,是课程与教学关系上的一次飞跃,为高校化学实验教学课堂注入了新的活力。在对化学实验探究性教学内涵界定的基础上,对化学实验探究性教学的教学主题、教学准备、教学方法、教师角色等方面进行创新。
作者
谢世伟
邱宝兰
机构地区
赣南教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第9期86-87,共2页
Adult Education
关键词
高校化学实验
实验探究性教学
创新
分类号
O6-3 [理学—化学]
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