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英语儿歌的教学与运用

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摘要一、利用儿歌组织教学儿歌是吸引注意的前奏，注意是一切认识过程的开端。有时当我们走进教室时，常常会遇到学生还在嬉戏吵闹的场面，或是埋头写作业的情景。而且，上课开始后，学生的注意力可能还是停留在课前有趣的活动上，或者为上一堂课遗留的作业、问题所纠缠。因此，教师如何组织教学，

作者朱静

机构地区贵阳市尚义路小学

出处《贵州教育》 2010年第15期42-43,48,共3页

关键词组织教学儿歌英语认识过程注意力学生作业

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2010年第15期

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