摘要
在学校课程制度建设的诸多影响要素中,国家课程制度的政策支持、校长的课程领导意识和能力、管理人员的服务意识和能力、教师的课程意识和开发能力以及对诸多要素进行整体协调的决策机制是关系学校课程制度建设质量的最重要因素,同时也是提高学校课程制度建设水平的必要条件。应充分认识和把握这些要素对学校课程制度建设的影响机制,促进学校课程制度建设规范有效地进行。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2010年第8期50-53,共4页
Educational Science Research
基金
天津市教育科学“十一五”规划重点课题“普通高中学校课程制度建设与校本课程开发研究”(JWKG-04)
天津师范大学引进人才基金项目“基础教育课程改革的理论反思与发展研究”(5RW072)成果