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优化数学课件设计的基本原则——基于双重编码理论 被引量:2

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摘要 基于双重编码理论、结合数学学习与教学规律,探讨优化数学课件设计的基本原则:信息打包原则、空间邻近原则、时间临近原则、一致性原则和双通道原则。
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第8期86-91,共6页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 广西教育科学"十一五"规划重点课题(项目批准号:桂教科学【2008】2号) 广西师范大学博士科研启动基金(项目批准号:科研【2008】35号)
  • 相关文献

参考文献6

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  • 6夸美纽斯.大教学论[M].人民教育出版社,1984.

共引文献7

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献5

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