期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发挥信息技术优势优化语文审美教育

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》明确指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂

作者王文君

机构地区山东省淄博市临淄区第二中学

出处《中国信息技术教育》 2010年第16期102-102,共1页 China Information Technology Education

关键词语文信息技术审美教育优势优化课程标准人文内涵教学内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄艳玲.再谈多媒体在初中语文教学中的应用[J].新课程学习（中）,2014(1):153-153. 被引量：2
2伍伟清.用语言文字的魅力熏陶情感[J].小学语文教学（园地）,2011(3):17-18. 被引量：1
3晋彦军.信息技术与美术教学的整合[J].教育界（教师培训）,2014,0(8):183-183.
4宫雅彬.信息化考勤系统的构建与管理[J].一重技术,2008(4):116-117. 被引量：3
5陈喆.基于初中语文综合性学习的审美教育研究[J].文教资料,2009(16):45-46.
6程娅,王皓月,张文静.探讨人文内涵对现代数字动画影片的影响与作用[J].科技风,2016(16):200-200.
7薛正秀.恰当使用多媒体实施小学语文课堂审美教育[J].幸福家庭（教育论坛）,2012(10):40-40.
8刘秀君.浅议语文教学中德育渗透的基本途径[J].黑龙江科技信息,2009(28):161-161. 被引量：3
9徐红菊.巧用多媒体技术,优化语文课堂教学[J].中国信息技术教育,2011(4):47-47.
10张中本.审美教育,从自己做起[J].中国信息技术教育,2015,0(22):71-71.

中国信息技术教育

2010年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部