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有效实施语篇阅读教学的几点思考
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摘要
本文结合教学案例探讨了有效实施语篇阅读教学的途径,并提出以下建议:阅读前的活动设计必须简明、形象,直奔主题;阅读中的任务实施必须重点突出,确保高效;阅读后的巩固拓展必须趁热打铁,提升内涵。
作者
徐朝娣
机构地区
江苏盐城市双语小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2010年第8期14-17,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
语篇教学
活动设计
任务实施
巩固拓展
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
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