注重音乐课堂教学细节蕞议

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摘要音乐课堂教学，是音乐艺术教育的主渠道。如何提高音乐课堂教学的质量，增强学生总体素质，这对每一位音乐教师来说是一种挑战。当前的音乐教学，一方面由于一些学校片面追求升学率，教师和家长认为音乐不是主课而被忽视；另一方面由于监督与考核机制的欠缺，而导致了学生学习音乐的兴趣不大。因此，普遍都显现出为教学而教学的现象，

作者李鹏程

机构地区湖南师范大学附中

出处《音乐教育与创作》 2010年第7期14-16,共3页

关键词音乐课堂教学教学细节音乐艺术教育音乐教师总体素质音乐教学考核机制主渠道

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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音乐教育与创作

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