基于少数民族思维下的小学语文教学

汉语是最感性的语言，它更多地讲意合、意境、直觉等感性的灵动的特性。而语言教学则是实现汉语统一的重要途径之一。但是，基于少数民族思维下的小学语文教学，怎样才达到更高目标呢？下面笔者谈谈自己的几点认识。