从职业需求探讨高等学校英语应用能力考试(PRETCO)题型的不足

高等学校英语应用能力考试2000年正式实施,是供高职高专院校、高专院校和成人高专院校学生参加的标准化考试。本文通过分析高等学校英语应用能力考试的特点,简述了英语PRETCO考试侧重点和高职学生英语应用能力的侧重点不相吻合所引起的"学"与"用"之间的矛盾,从而对英语PRETCO考试体系提出了一些改进措施。