地理新课程与教师教学行为

一、地理教学应从“以教师为中心”转向“以学生为中心” 传统的地理教学，存在着教师过多地讲解、分析和说明，学生总是被动地接受知识，缺少思维的时间和空间的现象。这种现象的产生，从教学观念上来看，是教师仍然把自己做为教学的中心，担心学生的理解程度，于是就包办代替。显然这种以“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。